В Алматы под угрозой закрытия инклюзивная школа 'Академия педагога' для детей с особыми образовательными потребностями из-за отсутствия предусмотренных условий в Генеральном плане города.

В Алматы инклюзивная школа 'Академия педагога', обучающая детей с особыми образовательными потребностями, может прекратить свою деятельность из-за отказа в государственном финансировании, связанного с целевым назначением здания. Директор школы сообщил о попытках изменить статус здания, однако трижды получил отказ, что может привести к закрытию учреждения, обслуживающего 245 учеников, половина из которых имеют инвалидность.
В Алматы под угрозой закрытия инклюзивная школа 'Академия педагога' для детей с особыми образовательными потребностями из-за отсутствия предусмотренных условий в Генеральном плане города.

В Алматы возникла угроза закрытия инклюзивной школы "Академия педагога", где обучаются дети с особыми образовательными потребностями, включая инвалидов. Директор школы Нурым Нургалиев сообщил, что учреждение функционировало три года благодаря государственному финансированию, не взимая платы с родителей. Однако теперь ему отказали в бюджетной поддержке из-за того, что здание, в котором расположена школа, считается частным домом и относится к индивидуальному жилищному строительству (ИЖС).

По словам Нургалиева, данный вопрос не касается качества обучения или количества учеников, а упирается только в формальную бумагу.

Личный дом для школы

Школа расположена в Наурызбайском районе Алматы, в микрорайоне Шугыла. Директор Нурым Нургалиев сообщил, что здание является его личным домом, который он предоставил для нужд школы три года назад. "Мы единственная школа в Алматы, которая не взимает плату с родителей. Мы существуем на государственном обеспечении", — отметил он.

"У нас ИЖС. То есть это мой дом личный, который три года назад я дал школе, и благодаря этому школа у нас функционировала благополучно. Мы единственная школа в Алматы, которая не взимает плату с родителей. Точно так же, как и другие свыше 200 государственных школ города. Поэтому я всегда говорю: мы — полугосударственные. Да, у нас нет государственного статуса, но мы общественное объединение. Как и другие государственные школы, мы тоже существуем чисто на государственном обеспечении", — поделился директор.

Грустный день рождения

В осенний период 2025 года произошли изменения в правилах получения государственного финансирования. Многие частные школы не прошли оцифровку, однако "Академия педагога" успешно прошла и продолжала получать финансирование. Тем не менее, недавно школа столкнулась с отказом в финансировании из-за несоответствия целевого назначения здания.

"К сожалению, нам уже отказали, потому что целевое назначение не соответствует школе. У нас ИЖС", — разводит руками Нургалиев.

Обучение 245 детей

В настоящее время в школе учится 245 детей, половина из которых имеет инвалидность. Многие семьи учащихся являются социально уязвимыми. Директор отметил, что более 200 детей получают индивидуальные занятия с логопедами, дефектологами и психологами, что позволяет им социализироваться.

"Это самые сложные дети, которые в государственных школах должны обучаться дома в четырёх стенах. А у нас проект называется "Обучение не на дому". То есть мы в два раза увеличили количество часов. Не восемь академических, которые в неделю", — пояснил он.

Личный опыт

Нурым Нургалиев сам воспитывает ребёнка с инвалидностью, что делает его особенно чутким к нуждам учеников. Он отказался от предложения родителей о платном обучении, подчеркнув, что принципиально не хочет, чтобы школа стала платной.

"Мне предлагают родители: давайте, у кого есть возможность, будем платить. Я говорю: нет, у меня принцип такой. Если вы сейчас начнёте платно, значит, они скажут: у вас есть возможность, родители могут платить деньги. Я лучше закрою этот проект", — отрезает Нургалиев.

Трудности с целевым назначением

Директор школы пытался изменить целевое назначение участка, но трижды получил отказ от управления архитектуры. Он утверждает, что вопрос упирается только в формальность, в то время как школа продолжает оказывать важные образовательные услуги.

"Вопрос только сейчас в целевом назначении, которое мы пытались за три года изменить. Три раза нам отказали в управлении архитектуры. Сначала они сетовали, что на красной линии этот объект находится. В 2025 году, как мы узнали, что красную линию убрали, мы опять подали. Но нам сказали: уже в проекте детальной планировки, в Генплане нет здесь объекта образования, и так далее", — объяснил он.

Финансовые трудности

Содержание школы обходится в 30 миллионов тенге в месяц только на выплаты зарплат, а с учётом отпускных и пособий сумма увеличивается до 35 миллионов. Школа также самостоятельно оплачивает коммунальные услуги и содержание технического персонала.

"Естественно, я сегодня всех учителей отправил в отпуск, их около 50. Конечно, мне очень больно, но другого варианта нет. У них тоже семьи, у них тоже ипотека есть", — вздыхает директор.

Комфорт для учеников

Школа была создана с акцентом на уютную атмосферу, чтобы дети чувствовали себя комфортно. Нурым Нургалиев уверен, что небольшая школа лучше подходит для детей с особыми потребностями, чем большие учреждения.

"Для наших детей не нужна большая школа на тысячу мест. Там они просто теряются, появляется страх. А здесь они чувствуют себя как дома. Небольшая школа, уютная, комфортная, но для наших детей — самое то", — уверен он.

Ответ акимата

В акимате Алматы подтвердили, что школа "Академия педагога" ранее финансировалась в рамках государственного образовательного заказа, однако новое правило требует, чтобы целевое назначение здания соответствовало образовательному объекту. Ведомство отметило, что размещение госзаказа в школе противоречит действующему законодательству.

"По результатам анализа, проведённого управлением, установлено, что данная школа размещена в индивидуальном жилом доме, что не соответствует целевому назначению объекта", — говорится в ответе акимата.