В Актау стартовал III Республиканский форум методистов, где обсуждаются ключевые вопросы методической работы в образовании.

В Актау проходит III Республиканский форум методистов, посвященный трансформации методической работы в образовании. Участники обсуждают развитие методической службы, повышение качества образования и выработку рекомендаций для методических центров.
В Актау стартовал III Республиканский форум методистов, где обсуждаются ключевые вопросы методической работы в образовании.

В Актау на базе "Aqtau International School" стартовал III Республиканский форум методистов, посвященный теме "Трансформация методической работы: инновации, качество, эффективность". Мероприятие организовано при поддержке Министерства просвещения Республики Казахстан и Управления образования Мангистауской области. Основная цель форума — обсуждение актуальных вопросов, касающихся развития методической работы в системе образования страны.

Участники форума

В работе форума принимают участие представители Министерства просвещения РК, региональных управлений образования, а также руководители областных и районных методических центров. Около 450 методистов и педагогов из Мангистауской области и других регионов страны собрались для обмена опытом и обсуждения современных подходов в образовании. Заместитель акима Мангистауской области Аббат Урисбаев также посетил форум.

Обсуждение ключевых вопросов

В своем приветственном слове Аббат Урисбаев подчеркнул важность методической службы для повышения качества образования. Он отметил, что такие мероприятия способствуют генерации новых идей и развитию профессионального потенциала педагогов. Директор Центра "Научно-методическое сопровождение" Дулат Аманжолов добавил, что в ходе форума будут рассматриваться пути повышения эффективности работы методических центров.

Программа форума рассчитана на два дня и включает пленарное заседание, а также работу секций по семи направлениям. В рамках этих секций участники смогут обменяться опытом и обсудить современные образовательные практики, вырабатывая конкретные рекомендации для повышения качества методической работы.