Участие ВУЗов Казахстана в реализации Целей устойчивого развития

В Казахстане обсудили участие ВУЗов в реализации Целей устойчивого развития, выработали рекомендации по координации с государством и развитию образовательных программ.
Участие ВУЗов Казахстана в реализации Целей устойчивого развития

В Казахстане состоялся круглый стол, организованный Министерством национальной экономики совместно с Институтом экономических исследований и при поддержке Страновой команды ООН. На мероприятии обсуждались вопросы вовлечения высших учебных заведений в реализацию Целей устойчивого развития (ЦУР) и выработка рекомендаций по улучшению координации между ВУЗами и государственными структурами.

Участие экспертов и представителей ВУЗов

В обсуждении принял участие постоянный координатор ООН в Казахстане Саранго Раднарагча, а также постоянный представитель Программы развития ООН в стране Катаржина Вавьерниа и руководители вузов. Вице-министр национальной экономики Асан Дарбаев открыл мероприятие с приветственным словом, в котором отметил достижения казахстанских высших учебных заведений на международной арене и результаты реформ в сфере образования.

Интеграция принципов устойчивого развития

Спикеры представили практические подходы и опыт вузов, касающиеся интеграции принципов устойчивого развития в образовательный процесс. Обсуждались научные и социальные инициативы, направленные на решение актуальных задач в области социально-экономического и экологического развития. Эксперты подчеркнули, что университеты могут стать ключевыми драйверами локализации ЦУР на региональном уровне.

Рекомендации по улучшению взаимодействия

В результате круглого стола были сформулированы предложения, направленные на усиление координации между государством и высшими учебными заведениями. Участники обсудили поддержку научных исследований, ориентированных на достижение ЦУР, и развитие образовательных программ в области устойчивого развития. Диалог позволил выработать идеи для улучшения вклада вузов в достижение целей устойчивого развития и формирования необходимых компетенций у студентов.