Рост доступности инклюзивного образования в Казахстане для детей с особыми потребностями

В Казахстане активно осуществляется работа по созданию равных условий для обучения детей с особыми образовательными потребностями. В этом году внедрены значимые меры, направленные на развитие инклюзивного образования, включая введение должностей педагогов-ассистентов в дошкольных и технических образовательных учреждениях, а также индивидуальных помощников в общеобразовательных школах.

Развитие системы поддержки

На сегодняшний день в образовательных учреждениях страны трудятся 3,8 тысячи педагогов-ассистентов, 10 275 специальных педагогов и 130 индивидуальных помощников. В Казахстане функционирует 515 специализированных образовательных организаций, что способствует созданию более доступной образовательной среды для детей с особыми нуждами.

Расширение сети и концепция сопровождения

Согласно поручению Главы государства, продолжается работа по расширению сети центров для детей с аутизмом. Также была утверждена концепция, которая предполагает непрерывное сопровождение детей с раннего возраста до получения профессии, что обеспечивает преемственность поддержки на всех этапах образования.

Доступ к инклюзивному обучению

В результате принятых мер, доля образовательных организаций с условиями для инклюзивного обучения достигла 92,5%. Уровень охвата специальной психолого-педагогической поддержкой составил 87%, что свидетельствует о прогрессе в развитии системы инклюзивного образования в стране.

Международный конгресс по инклюзивному образованию

В этом году в Казахстане также прошел Всемирный конгресс по инклюзивному образованию. Это международное мероприятие стало важной платформой для обмена опытом, повышения профессиональных компетенций педагогов и укрепления инклюзивной культуры в обществе, а также способствовало глобальному диалогу о равном доступе к образованию для всех детей.