В Казахстане более 200 педагогов обсуждают новые подходы к дополнительному образованию детей
Представь, что в Казахстане собрались более 200 педагогов, чтобы обсудить, как сделать дополнительное образование детей доступнее и качественнее! Это как большой мозговой штурм, где говорят о новых цифровых решениях и даже о том, как интегрировать искусственный интеллект в учебный процесс. Впереди много интересного, включая развитие детского туризма и экологического образования!
16-17 апреля проходит расширенное заседание Республиканского координационного совета руководителей и педагогов организаций дополнительного образования детей на тему: "Развитие системы дополнительного образования детей: доступность, качество и новые механизмы реализации". Мероприятие объединило более 200 участников со всех регионов страны. В их числе — представители Республиканского учебно-методического центра дополнительного образования, члены координационного совета, заместители руководителей управлений образования областей и городов, а также методисты и педагоги организаций дополнительного образования. Особое внимание уделяется вопросам повышения доступности и качества дополнительного образования, внедрения современных образовательных форматов и цифровых решений, а также развития профессиональных компетенций педагогов. В ходе заседания рассматриваются итоги работы системы дополнительного образования за 2025 год, а также презентуются новые цифровые инструменты. Кроме того, обсуждаются концептуальные подходы к развитию детского туризма, экологического образования и краеведения. Запланированы секционные заседания по ключевым направлениям: научно-техническому, экологическому, туристско-краеведческому, художественно-эстетическому и социально-педагогическому. Отдельный акцент сделан на вопросах внедрения STEM-образования, развития творческого потенциала детей, а также интеграции искусственного интеллекта и современных цифровых технологий в образовательный процесс. По итогам работы координационного совета будут выработаны предложения по дальнейшему совершенствованию системы дополнительного образования детей.
